Nieuwsoverzicht

Omdat donderdag 1 februari een studiedag voor de docenten van het Drachtster Lyceum was, bleek dit de ideale datum voor onze goede doelen actie. De leerlingen waren die donderdag namelijk vrij en zouden daarom mooi kunnen uitslapen na deze zware nacht. Het idee was om, net als zeven jaar geleden, met zoveel mogelijk leerlingen op school te blijven slapen. Het succes van zeven jaar geleden had ons geleerd dat er veel leerlingen mee zouden willen doen en daarom moesten we helaas besluiten om het (nu) alleen voor de onderbouw leerlingen mogelijk te maken.

In week 3 en 4 hebben alle brugklassen vragen kunnen stellen aan hun leeftijdgenoten in Myanmar. Dit kon via een videoverbinding die beschikbaar is gesteld door de organisatie Friendshifts, waar we woensdag 31 januari met een actiedag geld voor gaan inzamelen. Ter voorbereiding hebben de brugklasleerlingen nagedacht over wat ze willen vragen. De variatie was groot, van ‘wat is jullie favoriete kleur’ tot ‘hoe zie je klimaatverandering terug in Myanmar?’ Annemijn Rol, Fida Al Ammouri en Lara Abdalaziz uit B1C schreven een verslag over hun bevindingen.

Woensdag 31 januari hebben wij op school een bijzondere goede doelenactie. We blijven, net als zeven jaar geleden, met circa 600 leerlingen op school overnachten. Deze keer is de actie alleen bedoeld voor onze onderbouwleerlingen, omdat we anders veel te veel leerlingen verwachten. Het doel is ook anders. Niet het Glazen Huis zoals zeven jaar geleden, maar de stichting Friendshifts van oud-leerling Marieke van der Laan.

Zoals in de vorige DigiMarge al te lezen stond, doen we dit jaar voor het eerst mee met de  de LEGO-League. Op vrijdag 2 februari zullen acht tweedeklassers gaan proberen zich te kwalificeren voor de regionale wedstrijd door het programmeren en het bouwen van een LEGO-robot. De LEGO-League houdt in dat een groep van maximaal tien leerlingen in de leeftijd van 9 tot en met 15 jaar een LEGO-robot bouwt en die zo programmeert dat de robot bepaalde missies kan uitvoeren op de wedstrijdtafel. De missies houden in dat je de robot voorwerpen kan laten oppakken, slepen, aantrekken en/of duwen. Je laat de robot dit doen door codes in te voeren en te programmeren.

Helemaal onverwacht kwam het niet, maar toch was het schrikken. De eerste stappen die we (en gelukkig waren de leerlingen er eerder uit dan de begeleiders) na vertrek uit Drachten op Duitse bodem zetten, resulteerden in vele glijpartijen. Dat krijg je als je met een Duitse code paars (dieprood zouden we dat in Nederland noemen) gewoon op excursie gaat naar Trier. Behalve de parkeerplaats was de rest van het archeologische park Xanten gelukkig niet zo glibberig. De reconstructies van een amfitheater, een klassieke tempel en het museum (met een ironisch genoeg behoorlijk koud badhuis) konden we dus zonder gevaar voor eigen ledematen bewonderen.