Het Drachtster Lyceum

De repetities van het Drachtster LyceumTheater zijn al in volle gang. Iedere week wordt er door de verschillende groepen hard gewerkt om een mooie voorstelling neer te zetten. Binnenkort is zelfs de eerste doorloop al. Meer dan 40 leerlingen komen dan samen om een aantal scènes waarin de disciplines door elkaar lopen te oefenen, een spannend moment! Houd onze Instagram en Facebook-pagina in de gaten voor foto’s en filmpjes van achter de schermen. ‘Ella’s onrust’ belooft niet alleen een spektakel te worden om naar te kijken, het is ook een prachtig stuk om aan mee te doen. Daarom laten we hieronder enkele van de deelnemers aan het woord. Hoe is het om onderdeel van het DLT te zijn? 

Wij zijn Marit en Lotte uit V5 en sinds vorig schooljaar zitten wij bij de leesclub. We zijn toen begonnen met vier leerlingen en we hebben inmiddels al veertien leden. We zijn tot nu toe met alleen maar meiden en zouden het heel leuk vinden als er ook nog jongens bij zouden komen! De boeken mag je gebruiken voor je leeslijst en we lezen per jaar ongeveer drie boeken. Vorig jaar hebben we Hex van Thomas Olde Heuvelt gelezen.   

Op dinsdag 20 oktober heeft Nyk de Vries een online les Frysk over literatuur en poëzie aan havo 4 en 5 en vwo 5 verzorgd. 

De organisatie van de Young Solar Challenge heeft de 1ste prijs van de landelijke online-wedstrijd uitgereikt aan het solarteam van het Drachtster Lyceum, dat op 3 oktober de landelijke wedstrijd won.

De zonneboot van het Drachtster Lyceum heeft zaterdag de online Young Solar Challenge gewonnen. Onze school deed voor het eerst mee aan deze landelijke wedstrijd en versloeg de toppers van de afgelopen jaren.

Op 23 september waren leerlingen van de 4e klassen getuige van de tieneropera Don't break the rules door de Prima Donna's. De Prima Donna's bewezen dat opera niet stoffig, oubollig en ook geschikt voor een jeugdig publiek kan zijn. 

Voor de brugklasleerlingen begon in augustus niet alleen een nieuw schooljaar, maar maakten zij ook kennis met een nieuwe school en nieuwe klasgenoten. Marit, Gamila en Kirsten uit B1k vertellen hoe zij de eerste weken op Het Drachtster Lyceum hebben ervaren.  

We hebben een paar gekke maanden achter de rug door corona, maar tijdens deze periode hebben wij als Solar-team hard doorgewerkt. We hebben in tweetallen meerdere dagen per week bij de boot gewerkt om hem af te maken. Zo hebben we het elektrische circuit in elkaar gezet en hebben we een stuurinrichting bedacht om met behulp van katrollen te sturen.

Het is u misschien al opgevallen dat het rooster er dit jaar anders ziet dan in andere jaren. Dit is niet zonder reden. We hebben geprobeerd om zoveel mogelijk eerste uren vrij te roosteren. Op die manier creëren we ruimte in het rooster om “corona-steunlessen” aan te bieden. Ondanks dat dit bij veel klassen gelukt is, kunnen we sommige steunlessen alleen aan het einde van de dag aanbieden. Vanaf deze week worden de eerste steunlessen aan examenkandidaten aangeboden die tijdens de coronaperiode achterstanden hebben opgelopen. Omdat het examenjaar relatief kort is, hebben zij voorrang bij de steunlessen gekregen. Bij sommige vakken zijn de achterstanden niet zodanig dat er nu al extra steun aangeboden hoeft te worden. Die volgt dan eventueel na de herfstvakantie. 

Behalve cijfers die meetellen voor het overgangsrapport, kunnen docenten bij leerlingen in de onderbouw ook een O, V of G  invoeren voor evaluatie van leerwerk, vaardigheden of opdrachten. In Magister verschijnen deze letters per vak in een aparte kolom.  O staat voor onvoldoende, V voor voldoende en G voor goed. Deze beoordelingen tellen niet mee in het gewogen gemiddelde en daarmee ook niet voor het overgangsrapport. De ene docent zal meer gebruik maken van deze beoordelingen dan de andere.